مطالعه کیفی ارتباط غیر کلامی معلم و کیفیت زبان آموزی فراگیرندگان ایرانی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده ادبیات، زبانهای خارجی و تاریخ
- نویسنده آزاده حاجی کریم
- استاد راهنما الهه ستوده نما سوسن قهرمانی قاجار
- سال انتشار 1390
چکیده
یکی از جنبه های قابل توجه ارتباط، جنبه غیر کلامی آن می باشد. ضرورت دنیای امروز برای یک ارتباط طبیعی، تمام افراد را برمی انگیزد تا یک زبان را با تمام و?ژگیهای آن یاد بگیرند . این و?ژگیها شامل جنبه کلامی و غیر کلامی آن زبان می باشد. تا کنون یک سری مطالعات در زمینه بکارگیری ارتباط غیرکلامی در حوزه آموزش زبان در دنیا انجام گرفته است اما تحقیق حاضر این جنبه یادگیری زبان را در بافت و شرایط ایران تحت بررسی قرار می دهد. این مطالعه روی زبان آموزان ایرانی که زبان انگلیسی را به عنوان زبان خارجی فرا می گیرند صورت گرفته است و نظرات و دیدگاههای آنان در مورد بکارگیری ارتباط غیر کلامی توسط معلم در آموزش زبان انگلیسی وتاثیر آن درروند زبان آموزی آنها مورد بررسی قرار گرفته است.پژوهش حاضر از مشاهده کلاس، فیلمبرداری از کلاس، یادداشتهای محقق، مصاحبه با دانش آموزان و معلم و ضبط صدا استفاده کرده تا چگونگی مشاهده ارتباط غیرکلامی معلم توسط دانش آموزان را در جریان یادگیری زبان آشکار کند. چهار دسته بندی اصلی ارتباط غیر کلامی شامل حرکت دست، تماس چشمی، حالت صورت و آهنگ صدا مورد بررسی قرار گرفت. از تحلیل داده های جمع آوری شده شش مضمون اصلی بدست آمد. این مضمونها شامل: معلم به عنوان مصنف، هدایت کننده، سازنده، مشاور، آیینه (منعکس کننده) و صدا پرداز می باشند. نتایج این مطالعه نشان داد که، چگونه بکارگیری ارتباط غیرکلامی توسط معلم می تواند کیفیت یادگیری زبان آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. همچنین نتایج این بررسی نشان داد که چگونه بکارگیری ارتباط غیر کلامی می تواند به جنبه های گوناگون یادگیری زبان کمک کند. بر اساس شواهد به دست آمده بیشتر دانش آموزان از ارتباط غیر کلامی معلم بهره برده اند اما میزان این بهره گیری و توجه به جنبه های مختلف ارتباط غیرکلامی در میان آنها متفاوت بوده است. برای مثال، برخی ازدانش آموزان به حرکت دست بیشتر از جنبه های دیگر ارتباط غیر کلامی علاقه نشان دادند و از طرف دیگر برخی دیگر از آنها از نقش ارتباط چشمی بیش از دیگر جنبه ها حمایت کرده اند. اما نکته آخر و اما در عین حال مهم این است که تقریبا همه دانش آموزان اذعان داشتند که ترجیح می دهند ارتباط غیر کلامی بیشتری از طرف معلم هایشان صورت گیرد.
منابع مشابه
مقایسه اثر شکاف نسلی در استفاده از زبان، ارتباط کلامی و غیر کلامی پدران و پسران آنها از دیدگاه زبانشناختی
یکی از عوامل ایجاد شکاف بین نسلها، به ارتباط بین نسلها مربوط میشود. زبان یکی از ابزارهای ارتباط بین اعضای یک خانواده و افراد یک جامعه است. این مطالعه بر اساس نظریه مانهایم (1952) و مید (1978)، با بررسی عوامل شکاف نسلی، سعی در بررسی تأثیر شکاف نسلی در استفاده از زبان، ارتباط کلامی و غیرکلامی پدران و پسران آنها از دیدگاه زبانشناختی دارد. روش انجام تحقیق حاضر، علی- مقایسهای میباشد. برای به ...
متن کاملمقایسه تاثیر بازخورد برخط معلم و همتایان بر بهبود کیفیت نگارش فراگیران ایرانی زبان انگلیسی
پژوهش حاضر، به بررسی جوانب گوناگونِ بازخوردِ برخطِ ارائهشده توسط معلم و گروه همتایان میپردازد. تأثیر انواع بازخورد بر توانایی نگارش فراگیران، نوع بازخورد زبان آموزان و دقتِ بازخورد زبانآموزان مورد بررسی قرار گرفتند. دانشجویان سه کلاس که در رشتههای زبان و ادبیات انگلیسی و آموزش زبان انگلیسی تحصیل میکردند، در این مطالعه شرکت نمودند. به فراگیران یکی از کلاسها، بازخورد برخط توسط معلم داده شد. در ...
متن کاملنگرش زبان آموزان به واژگان انگلیسی و درک آنها با بهره گیری از ارتباط غیر کلامی
هدف از تحقیق حاضر، لزوم به کارگیری ارتباط غیر کلامی و استفاده از حرکات و حالات بدنی در فرآیند یادگیری و آموزش زبان دوم است. برقراری ارتباط میان افراد به منظور به اشتراک گذاشتن نظرات، احساسات و عقاید به کار میرود که دو مؤلفهی کلامی و غیر کلامی را در بر میگیرد. زبان جزء لاینفک ارتباط کلامی به شمار میآید و این در حالیست که ارتباط غیر کلامی مشتمل بر رفتارهایی است که به طور غیر مستقیم از زبان بد...
متن کاملتاثیر بکارگیری جفت کمینه های زبان دوم بر صحت تلفظ فراگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی سطح متوسط
چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بکارگیری جفت کمینه های زبان دوم بر صحت تلفظ فراگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی سطح متوسط می باشد. بدین منظور 30 فراگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی سطح متوسط از موسسه سیمین در آزمایش این تحقیق شرکت کردند. گزینش افراد بصورت تصادفی از میان 150 فراگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی سطح متوسط انجام شده است.آزمون تعیین سطح spt برای همگن کردن افراد استفاده شده سپس افراد به دو گروه...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده ادبیات، زبانهای خارجی و تاریخ
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023